<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/">
  <channel>
    <title>Rasyonel ve Ondalıklı Sayılar, Üslü Sayılar, Köklü Sayılar, Mutlak Değer, Taban Aritmetiği</title>
    <description>Rasyonel ve Ondalıklı Sayılar, Üslü Sayılar, Köklü Sayılar, Mutlak Değer, Taban Aritmetiği</description>
    <pubDate>Tue, 11 Aug 2026 05:27:58 +0000</pubDate>
    <lastBuildDate>Tue, 11 Aug 2026 05:27:58 +0000</lastBuildDate>
    <generator>SorumVar.Net</generator>
    <link>https://www.sorumvar.net/frm/konu/rasyonel-ve-ondalikli-sayilar-uslu-sayilar-koklu-sayilar-mutlak-deger-taban-aritmetigi.15/</link>
    <atom:link rel="self" type="application/rss+xml" href="https://www.sorumvar.net/frm/konu/rasyonel-ve-ondalikli-sayilar-uslu-sayilar-koklu-sayilar-mutlak-deger-taban-aritmetigi.15/index.rss"/>
    <item>
      <title>Üstel Denklem Çözümünde Logaritma Kullanımı</title>
      <pubDate>Wed, 05 Aug 2026 15:18:32 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-denklem-cozumunde-logaritma-kullanimi.15681/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-denklem-cozumunde-logaritma-kullanimi.15681/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">(4 / 3)^(4x - 2) = (9 / 16)^(3 - x) ⇒ x = ?</span></span></i><br />
<a href="https://fliphtml5.com/bookcase/splxc" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://fliphtml5.com/bookcase/splxc</a><br />
(En alt sırada 9. Sınıf Matematik Soru Bankası, Sayfa 16-17, Soru 6)<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline"><i>Üstel Sayılarla Çözüm:</i></span><br />
(3 / 4)^(2 - 4x) = (3 / 4)^[ 2(3 - x) ]<br />
2 - 4x = 6 - 2x<br />
2x = -4<br />
x = <span style="color: #0000b3">-2</span>.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline"><i>Logaritmayla Çözüm:</i></span><br />
(4x - 2)(2·log2 - log3) = (3 - x)(2·log3  - 4·log2)·<br />
8x·log2 - 4x·log3 - 4·log2 + 2·log3 = 6·log3 - 12·log2 - 2x·log3 +...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-denklem-cozumunde-logaritma-kullanimi.15681/" class="internalLink">Üstel Denklem Çözümünde Logaritma Kullanımı</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Mutlak Değer Fonksiyonlu İkinci Derece Denklem</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jul 2026 12:03:29 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/mutlak-deger-fonksiyonlu-ikinci-derece-denklem.15582/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/mutlak-deger-fonksiyonlu-ikinci-derece-denklem.15582/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">x^2 - 2·|x| - 3 = 0 denkleminin çözüm kümesi nedir?</span></span></i><br />
<a href="https://matematiknotu.com/wp-content/uploads/2021/02/Dogrusal-denklem-sistemleri.pdf" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://matematiknotu.com/wp-content/uploads/2021/02/Dogrusal-denklem-sistemleri.pdf</a><br />
(Son soru, yanıt yok.)<br />
<br />
x ≥ 0 ⇒ x^2 - 2x - 3 = 0 ⇒ (x - 3)(x + 1) = 0 ⇒ x = 3 V x = -1 ancak x = -1 denklemi sağlamaz.<br />
x &lt; 0  ⇒ x^2 - 2(-x) - 3 = 0 ⇒ (x + 3)(x - 1) = 0 ⇒ x = -3 V x = 1 ancak x = 1 denklemi sağlamaz.<br />
Çözüm Kümesi: x = ∓3.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline"><i>Not:</i></span> y = f(x) = x^2 - 2·|x| - 3 fonksiyonu çift olup...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/mutlak-deger-fonksiyonlu-ikinci-derece-denklem.15582/" class="internalLink">Mutlak Değer Fonksiyonlu İkinci Derece Denklem</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Üstel ve Ondalıklı Sayılar - Basamak Analizi - Programlama</title>
      <pubDate>Tue, 30 Jun 2026 15:59:02 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-ve-ondalikli-sayilar-basamak-analizi-programlama.15581/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-ve-ondalikli-sayilar-basamak-analizi-programlama.15581/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[GRE Hazırlık sorularından birinin fen lisesi için klasik sınav uyarlaması:<br />
<br />
<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">1 / (2^11·5^17) sayısının ondalıklı formda yazılması halinde sıfırdan farklı basamakların sayısının kaç olduğunu cebirsel çözümle bulunuz ve bildiğiniz bir programlama dilinde sonucu veren programı yazınız.</span></span></i><br />
<br />
2^(-11)·5^(-17) şeklinde yazılıp 2^17·5^17 ile çarpılıp bölününce sonuç 2^6·1·10^(-17) = 64·10^(-17) olduğundan sıfırdan farklı basamaklar 6 ve 4 olarak...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-ve-ondalikli-sayilar-basamak-analizi-programlama.15581/" class="internalLink">Üstel ve Ondalıklı Sayılar - Basamak Analizi - Programlama</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Mutlak Değerli Eşitsizlik - 2. Derece Denklem - Analitik Geometri - Programlama</title>
      <pubDate>Thu, 04 Jun 2026 12:09:02 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/mutlak-degerli-esitsizlik-2-derece-denklem-analitik-geometri-programlama.15531/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/mutlak-degerli-esitsizlik-2-derece-denklem-analitik-geometri-programlama.15531/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[Facebook &quot;Lise Matematik Öğretmenleri Grubu&quot;ndaki sorulardan biri:<br />
<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">|x - 2y| + |y + 3x| &lt; 10 eşitsizliğini sağlayan  x ve y tam sayıları için; kaç farklı (x, y) sıralı ikilisi vardır?</span></span></i><br />
<br />
x, y ∈ Z ve x ≠ y<br />
Mutlak Değer fonksiyonunun özelliği nedeniyle { (x - 2y)^2 }^0,5 + { (y + 3x)^2 }^0,5 &lt; 10<br />
(x - 2y)^2 + 2·{ (x - 2y)^2·(y + 3x)^2 }^0,5 + (y + 3x)^2 &lt; 100<br />
x^2 - 4xy + 4y^2 + 2(x - 2y)(y + 3x) + y^2 + 6xy + 9x^2 &lt; 100<br />
y^2 - 8x·y + 16x^2 - 100 &lt; 0...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/mutlak-degerli-esitsizlik-2-derece-denklem-analitik-geometri-programlama.15531/" class="internalLink">Mutlak Değerli Eşitsizlik - 2. Derece Denklem - Analitik Geometri - Programlama</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Kareköklü Negatif Gerçek Sayılar - Çarpanlara Ayırma</title>
      <pubDate>Tue, 13 Jan 2026 10:03:06 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/karekoklu-negatif-gercek-sayilar-carpanlara-ayirma.15213/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/karekoklu-negatif-gercek-sayilar-carpanlara-ayirma.15213/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<img src="https://i.ibb.co/mVPnL6mj/Karek-kl.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /><br />
<a href="https://i.ibb.co/mVPnL6mj/Karek-kl.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i.ibb.co/mVPnL6mj/Karek-kl.png</a><br />
<a href="https://www.scribd.com/document/692203606/3D-S%C4%B0MULASYON-AYT-MATEMAT%C4%B0K-10-LU-DENEME" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://www.scribd.com/document/692203606/3D-SİMULASYON-AYT-MATEMATİK-10-LU-DENEME</a><br />
(Test - 1, Soru 3, Yanıtlar son sayfada)<br />
<br />
Problemdeki eşitsizliklerin sağlanabilmesi için x &lt; 0 ve y &lt; 0 olması gerektiğinden;<br />
(-x)^3 = -x^3 ve (-x)^3·(-y) = x^3·y<br />
Kesirin Payı: √(x^3·y) - x·√[-(-x) ] = x·√x·√y...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/karekoklu-negatif-gercek-sayilar-carpanlara-ayirma.15213/" class="internalLink">Kareköklü Negatif Gerçek Sayılar - Çarpanlara Ayırma</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Absolute Value Function-Functional Shifting - Coordinate Geometry - Triangle Area</title>
      <pubDate>Sun, 11 Jan 2026 16:54:38 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/absolute-value-function-functional-shifting-coordinate-geometry-triangle-area.15208/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/absolute-value-function-functional-shifting-coordinate-geometry-triangle-area.15208/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[An adapted problem of a solved question from the University of Colorado - Boulder:<br />
<img src="https://i.ibb.co/Q354g2Kt/Colorado.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /><br />
<a href="https://i.ibb.co/Q354g2Kt/Colorado.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i.ibb.co/Q354g2Kt/Colorado.png</a><br />
<br />
-2|x - 3| + 5 = 0<br />
2|x - 3| = 5<br />
|x - 3| = 5 / 2<br />
-5 / 2 ≤ x - 3 ≤ 5 / 2<br />
-5 / 2 + 3 ≤ x ≤ 3 + 5 / 2<br />
1 / 2 ≤ x ≤ 11 / 2<br />
x ≥ 3 ⇒ y = f(x) = 2(x - 3) + 5 <br />
interception points on x and y axes, respectively, are<br />
0 = 2(x - 3) + 5 ⇒ x = 1 / 2<br />
f(0) = 2(-3) + 5 = -1<br />
Total Closed Area Between the Triangles and x-Axis: (11 / 2...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/absolute-value-function-functional-shifting-coordinate-geometry-triangle-area.15208/" class="internalLink">Absolute Value Function-Functional Shifting - Coordinate Geometry - Triangle Area</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Rasyonel Sayılar - Faktöriyel</title>
      <pubDate>Wed, 03 Dec 2025 17:37:27 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/rasyonel-sayilar-faktoriyel.15109/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/rasyonel-sayilar-faktoriyel.15109/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[Bir deneme testindeki sorunun biraz değiştirilip zorlaştırılmış uyarlaması:<br />
<br />
<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">1 - [ 1 / (2!) + 2 / (3!) + 3 / (4!) + ... + (n - 1) / (n!) ] = ? <br />
<br />
A) 2 / (n!)<br />
B) 1 / (n + 1)<br />
C) 2 / (n - 1)<br />
D) 1 / (n!)<br />
E) 2 / n</span></span></i><br />
<br />
1 - 1 / (2!) - [ 2 / (3!) + 3 / (4!) + ... + (n - 1) / (n!) ] =<br />
1 / (2!) - 2 / (3!) - [ 3 / (4!) + 4 / (5!) + ... + (n - 1) / (n!) ] = <br />
1 / (3!) - [ 3 / (4!) + 4 / (5!) + ... + (n - 1) / (n!) ] = <br />
...<br />
1 / (n - 1)! - (n - 1) / (n!) =<br />
[ n - (n -...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/rasyonel-sayilar-faktoriyel.15109/" class="internalLink">Rasyonel Sayılar - Faktöriyel</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Doğal Logaritma Tabanında Üstel Fonksiyon</title>
      <pubDate>Fri, 12 Sep 2025 13:44:08 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/dogal-logaritma-tabaninda-ustel-fonksiyon.14892/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/dogal-logaritma-tabaninda-ustel-fonksiyon.14892/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[Caltech&#039;den çözümlü bir problemin TYT için biraz değiştirilmiş uyarlaması:<br />
<br />
<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">Bir firmanın 2009 yılında ürettiği ve aynı yıl tamamı müşterilerce alınmış bir elektrikli araba türü satışlarının doğal logaritma tabanındaki üstel bir fonksiyona göre arttığı belirlenmiş olup 2011 yılı satışlarının 2009&#039;a göre iki katına çıktığı da bilindiğine göre 2015&#039;e kadar olan satışlar arabanın piyasaya ilk çıktığı sene satışlarının kaç katıydı?<br />
<br />
A) 8<br />
B) 10<br />
C) 12<br />
D) 14<br />
E)...</span></span></i><br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/dogal-logaritma-tabaninda-ustel-fonksiyon.14892/" class="internalLink">Doğal Logaritma Tabanında Üstel Fonksiyon</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Özel Tanımlı Fonksiyon</title>
      <pubDate>Wed, 20 Aug 2025 21:13:20 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ozel-tanimli-fonksiyon.3886/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ozel-tanimli-fonksiyon.3886/</guid>
      <author>Aykan</author>
      <dc:creator>Aykan</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[f(x)=|x|-|x-3|<br />
f(-pi) =?<br />
<br />
A) 4 <br />
B) 3<br />
C) pi<br />
D) 2<br />
E) 1<br />
<br />
|-pi|-|-pi-3|=pi-(pi+3)=-3 diye düşünüyorum.]]></content:encoded>
      <slash:comments>2</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Üstel Sayılarda Sıralama</title>
      <pubDate>Sun, 17 Aug 2025 16:31:44 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilarda-siralama.4812/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilarda-siralama.4812/</guid>
      <author>enricoo_1981</author>
      <dc:creator>enricoo_1981</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[2^100 ,  5^50, 3^75  sayılarını sıralayınız diye bir soruyla karşılaştım, nasıl çözülüyor acaba yardım eder misiniz?]]></content:encoded>
      <slash:comments>3</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Taban Aritmetiği - İkinci Derece Denklem - Programlama</title>
      <pubDate>Fri, 01 Aug 2025 14:38:45 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/taban-aritmetigi-ikinci-derece-denklem-programlama.14814/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/taban-aritmetigi-ikinci-derece-denklem-programlama.14814/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">(121)_x = (16)_(2x + 4) ⇒ x^2 + x = ?<br />
<br />
A) 6<br />
B) 12<br />
C) 20<br />
D) 30<br />
E) 42</span></span></i><br />
<br />
&quot;ÖSYS Matematik Soru Bankası&quot;, Zafer Yayınları, 7. Baskı, Aralık 1988, Sayfa 11, Soru 11<br />
<br />
1·x^2 + 2·x^1 + 1·x^0 = 1·(2x + 4)^1 + 6·(2x + 4)^0<br />
x^2 + 2x + 1 = (2x + 4) + 6<br />
x^2 = 9 ⇒ x = 3 &gt; 0 (Ortaöğretim kapsamında sayı sistemlerindeki taban negatif değildir.)<br />
x^2 + x = 3^2 + 3 = 9 + 3 = <span style="color: #0000b3">12</span>.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline"><i>Not:</i></span> Merak edenler negatif sayı tabanı konusunda...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/taban-aritmetigi-ikinci-derece-denklem-programlama.14814/" class="internalLink">Taban Aritmetiği - İkinci Derece Denklem - Programlama</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Taban Aritmetiği - Programlama</title>
      <pubDate>Sat, 26 Jul 2025 12:34:03 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/taban-aritmetigi-programlama.2288/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/taban-aritmetigi-programlama.2288/</guid>
      <author>tıpistiyorum</author>
      <dc:creator>tıpistiyorum</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[7^2-2 sayısı 7 tabanında yazıldığında elde edilen sayının rakamlarının toplamının 10 tabanındaki değeri nedir?<br />
<br />
teşekkürler]]></content:encoded>
      <slash:comments>6</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Cebirsel Özdeşlikler - Mutlak Değer</title>
      <pubDate>Mon, 23 Jun 2025 08:44:55 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/cebirsel-ozdeslikler-mutlak-deger.14754/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/cebirsel-ozdeslikler-mutlak-deger.14754/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<img src="https://i.ibb.co/j9XrDPcB/a.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /><br />
<a href="https://i.ibb.co/j9XrDPcB/a.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i.ibb.co/j9XrDPcB/a.png</a><br />
Dream Team Matematik 15-Çarpanlara Ayırma ve Özdeşlik<br />
<a href="https://z-lib.fm/book/6110765/4f0cb3/dream-team-matematik-15%C3%87arpanlara-ay%C4%B1rma-ve-%C3%96zde%C5%9Flik.html" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://z-lib.fm/book/6110765/4f0cb3/dream-team-matematik-15Çarpanlara-ayırma-ve-Özdeşlik.html</a><br />
(Son soru, Yanıtlar: Son sayfada, 10. Bölüm)<br />
<br />
[ 2^x - 2^(-x) ]^2 = [ √(a^2 - 4) ]^2<br />
2^(2x) - 2 + 2^(-2x) = a^2 - 4<br />
2^(2x) + 2^(-2x) = a^2 - 2<br />
[ 2^x + 2^(-x) ]^2 - 2 = a^2 - 2<br />
[ 2^x + 2^(-x) ]^2 = a^2<br />
2^x + 2^(-x) = √(a^2)<br />
2^x +...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/cebirsel-ozdeslikler-mutlak-deger.14754/" class="internalLink">Cebirsel Özdeşlikler - Mutlak Değer</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Sayı Doğrusundan Mutlak Değer Fonksiyonuna Geçiş</title>
      <pubDate>Wed, 11 Jun 2025 15:14:46 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/sayi-dogrusundan-mutlak-deger-fonksiyonuna-gecis.14731/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/sayi-dogrusundan-mutlak-deger-fonksiyonuna-gecis.14731/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<img src="https://i.ibb.co/W4k6wbNd/Engin.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /><br />
<a href="https://i.ibb.co/W4k6wbNd/Engin.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i.ibb.co/W4k6wbNd/Engin.png</a><br />
<a href="https://cdn.eba.gov.tr/yardimcikaynaklar/2022/01/odsgm/ekitap/tekrartestleri/9tt1.pdf" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://cdn.eba.gov.tr/yardimcikaynaklar/2022/01/odsgm/ekitap/tekrartestleri/9tt1.pdf</a><br />
[Sayfa 74 (pdf dosyada 75), Soru 34, Yanıtlar: Sonraki sayfa, 3.Ünite]<br />
<br />
Engin&#039;in bulunduğu noktanın apsisi: x<br />
|x - (80 + 40) / 2| = (80 - 40) / 2<br />
<span style="color: #0000b3">|x - 60| = 20</span><br />
-20 ≤ x - 60 ≤ 20<br />
40 ≤ x ≤ 80]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Üstel ve Köklü Sayılar</title>
      <pubDate>Tue, 10 Jun 2025 15:28:29 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-ve-koklu-sayilar.14729/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-ve-koklu-sayilar.14729/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[Bir kitaptaki çözümlü sorudan TYT uyarlaması:<br />
<br />
<a href="https://servimg.com/view/19971039/4831" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow"><img src="https://i72.servimg.com/u/f72/19/97/10/39/lagrid27.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /></a><br />
<a href="https://i72.servimg.com/u/f72/19/97/10/39/lagrid27.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i72.servimg.com/u/f72/19/97/10/39/lagrid27.png</a><br />
<br />
<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">A) 4<br />
B) 3<br />
C) 2<br />
D) 1<br />
E) 0</span></span></i><br />
<br />
<i><span style="text-decoration: underline">Test Çözümü:</span> </i>x &gt; 1 olursa eşitlik sağlanamayacağından x = ∓1 olması gerektiği için Σx = <span style="color: #0000b3">0</span>.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline"><i>Not:</i></span> x = -1 ⇒ 12·(1 / 16 + 1 / 9) = 25·(1 / 12) ve x...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-ve-koklu-sayilar.14729/" class="internalLink">Üstel ve Köklü Sayılar</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Üstel Sayılar (LGS Seviyesi)</title>
      <pubDate>Sat, 07 Jun 2025 09:55:20 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar-lgs-seviyesi.14723/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar-lgs-seviyesi.14723/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<img src="https://i.ibb.co/5Xgy7W2X/stel-Sayilar.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /><br />
<a href="https://i.ibb.co/5Xgy7W2X/stel-Sayilar.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i.ibb.co/5Xgy7W2X/stel-Sayilar.png</a><br />
<a href="https://cdn.eba.gov.tr/yardimcikaynaklar/2025/04/ornek/sayisall.pdf" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://cdn.eba.gov.tr/yardimcikaynaklar/2025/04/ornek/sayisall.pdf</a><br />
(Sayfa 3, Soru 3, Yanıtlar: Son sayfada)<br />
<a href="https://odsgm.meb.gov.tr/www/ornek-sorular/icerik/1011" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://odsgm.meb.gov.tr/www/ornek-sorular/icerik/1011</a><br />
(2024 - 2025, 3. Örnek Sorular, çözüm videosu da var.)<br />
<br />
Çarpımın en büyük olabilmesi için bölümlere ait kesirlerin paydalarında en küçük (mutlak değer olarak en büyük) negatif üslü sayıların olması...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar-lgs-seviyesi.14723/" class="internalLink">Üstel Sayılar (LGS Seviyesi)</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Üstel Sayılar</title>
      <pubDate>Sat, 31 May 2025 16:23:15 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar.14712/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar.14712/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[Harvard - MIT Matematik Turnuvası 13 Kasım 2021 çözümlü sorularından TYT uyarlaması:<br />
<br />
<i><span style="font-size: 18px"><span style="color: #660000">a, b ∈ Z^(+) ve 8<i>·</i>a^a·b^b = 27·a^b·b^a ise a^2 + b^2 - Σa = ?<br />
<br />
A) 100 <br />
B) 101<br />
C) 102<br />
D) 103<br />
E) 104</span></span></i><br />
<br />
<a href="https://servimg.com/view/19971039/4812" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow"><img src="https://i72.servimg.com/u/f72/19/97/10/39/hmmt11.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /></a><br />
<a href="https://i72.servimg.com/u/f72/19/97/10/39/hmmt11.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i72.servimg.com/u/f72/19/97/10/39/hmmt11.png</a><br />
Problems and Solutions to Harvard-MIT Math Tournament 1998-2021...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar.14712/" class="internalLink">Üstel Sayılar</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Üstel Sayılar</title>
      <pubDate>Sat, 08 Mar 2025 19:47:45 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar.2409/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar.2409/</guid>
      <author>waterfull</author>
      <dc:creator>waterfull</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[1-1/(1-0,08)üssü25<br />
<br />
formulü tam yazamadım sanırım, ama anlayanlar yardımcı olabilirse sevinirim.]]></content:encoded>
      <slash:comments>4</slash:comments>
    </item>
    <item>
      <title>Rasyonel Sayılar - Modüler Aritmetik</title>
      <pubDate>Fri, 28 Feb 2025 10:53:28 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/rasyonel-sayilar-moduler-aritmetik.14525/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/rasyonel-sayilar-moduler-aritmetik.14525/</guid>
      <author>Honore</author>
      <dc:creator>Honore</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[<img src="https://i.ibb.co/Mk31TH3R/metal-levha.png" class="bbCodeImage LbImage" alt="[&#x200B;IMG]" /><br />
<a href="https://i.ibb.co/Mk31TH3R/metal-levha.png" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://i.ibb.co/Mk31TH3R/metal-levha.png</a><br />
Miray Yayınları TYT Kamp Seti. 10 Fasikül + TYT Deneme. 2.Gün<br />
<a href="https://z-library.sk/book/26140633/c93c24/tyt-kamp-seti-10-fasik%C3%BCl-tyt-deneme-2g%C3%BCn.html" target="_blank" class="externalLink" rel="nofollow">https://z-library.sk/book/26140633/c93c24/tyt-kamp-seti-10-fasikül-tyt-deneme-2gün.html</a><br />
(Sayfa 12, Soru 59, Yanıtlar: Sayfa 47)<br />
<br />
13 tane levha kullanıldığında &quot;Dikey&quot; yerleştirilenlerin sayısı 13 ≡ 1(Mod 4) nedeniyle 4 +...<br />
<br />
<a href="https://www.sorumvar.net/frm/konular/rasyonel-sayilar-moduler-aritmetik.14525/" class="internalLink">Rasyonel Sayılar - Modüler Aritmetik</a>]]></content:encoded>
    </item>
    <item>
      <title>Üstel Sayılar</title>
      <pubDate>Sun, 23 Feb 2025 20:29:28 +0000</pubDate>
      <link>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar.5800/</link>
      <guid>https://www.sorumvar.net/frm/konular/ustel-sayilar.5800/</guid>
      <author>umix353</author>
      <dc:creator>umix353</dc:creator>
      <content:encoded><![CDATA[Cevap için teşekkürler]]></content:encoded>
      <slash:comments>3</slash:comments>
    </item>
  </channel>
</rss>
